Okulların açılmasıyla beraber tartışmaların arttığı yeni eğitim sistemi üzerine birçok farklı düşünce konuşulmakta. Hükümet “hükümet” olmanın gereğince, iktidarına itaatkâr vatandaşlar yetiştirmek için eğitim sistemini değiştirmek istiyor. Muhalefetse muhalefet olmanın gerekliliğiyle, kendisine zararlı olduğunu bildiği bu değişikliklere “muhalefetlik ” yapıyor.
Bu olağan tartışma dışında ise küresel kapitalizm, hem üretici hem de tüketici olarak gördüğü ülke insanını kendisine entegre etme isteğinde. Eğitim sistemindeki değişiklikler bu ve benzeri başlıklar arasında tartışılırken biraz bu tartışmalardan ayrılıp; eğitim, eğitim sistemi, çalışkan öğrenci, tembel öğrenci, biçimlendirme, şekillendirme, yönlendirme, öğrenci, öğretmen, veli, okul gibi kavramları sorgulayıp düşünmemiz gerekiyor. Biz de Meydan Gazetesi olarak bu sorgulamaya, düşünmeye biraz katkıda bulunmak için hazırladığımız bir testi sizlere sunuyoruz.
(Test yaptık, malum şıklara alışkınız.)
Testimiz üç ayrı bölüden oluşmakta. Her bölümse dört ayrı sorudan. Yani 4+4+4 ..
1. BÖLÜM: 4+4
1) Aşağıdakilerden hangisi okul nedir sorusunun cevabıdır?
2) Aşağıdakilerden hangisi okula başlamak için ideal yaş aralığıdır?
3) Aşağıdakilerden hangisi bir çocuğun okula gönderilme nedenlerindendir?
4) Okula gönderilen çocuk, verilen bilgilerin taraflı ya da tarafsız olduğuna karar verebilir mi?
2. BÖLÜM: 4+4
5) Aşağıda belirtilen ve benzeri yaşanan olaylarla ilgili çocuğunuzun sorularını nasıl cevaplarsınız?- Anne (Baba) okulda Ali’nin Batman’li çantası var benim neden yok?
– Anne (Baba) beş liraya müzelere gezi yapılacakmış herkes gidecek ben de gidebilir miyim?
– Anne (Baba) Ayşe’nin annesi banka müdürü, arabası var. Sen neden banka müdürü değilsin? Neden arabamız yok?
– Anne (Baba) Ayşe’nin babası patron. Sen neden patron değilsin?
6) Aşağıda belirtilen ve benzeri yaşanan olaylarda uygulanan ödül ve ceza yöntemini nasıl değerlendirirsiniz?- Öğrencilerin uslu ve yaramaz olarak ayrılması. Usluların güler yüzle ödüllendirilirken yaramazların dövülerek cezalandırılması.
– Notları yüksek öğrencilerin, bir arada oturtulması. Çalışkan öğrencilerin kırmızı kurdele gibi ödüllerle ödüllendirilmesi.
– Notları düşük öğrencilerin, bir arada oturtulması. Tembel öğrencilerin deşifre edilerek cezalandırılması.
– İstenilen araç gereçleri tamamlayamayan öğrencilerin deşifre edilerek cezalandırılması.
– Türkçeyi istenilen şekilde telaffuz edemeyen öğrencilerin tören müsamerelerine katılımının engellenmesi ile cezalandırılması.
7)Yukarıda belirtilen ve benzeri yaşanan olaylarda çocuğunuzun bencil ve rekabetçi tavırlarını nasıl değerlendirirsiniz?- Ali teneffüste çalışmak için kitabımı istedi, vermedim.
– Ayşe ile birlikte bisküvilerimizi çantamızdan yiyoruz. Diğerlerine vermiyoruz.
– Konuşanlar listesine konuşan herkesi yazdım. Öğretmen konuşanları cezalandırdı.
– En yüksek notu alabilmek için çalıştıklarımı kimseye anlatmıyorum.
8) Belirtilen ve benzeri yaşanan olaylarla ilgili (sizinde taraf ve karşı taraf olduğunuz konularla ilgili) soruları nasıl cevaplıyorsunuz?-İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretmeni 1930 yılında yaşanan menemen olayını anlatırken “Dinciler cumhuriyete karşıydı”
– Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmeni cennet ve cehennemi anlatırken “Namaz kılanlar cennete kılmayanlar cehenneme gidecekler”
– Rehberlik öğretmeni “ Artık özgür kararlarınızı konuşacak yaşlardasınız”
– Vatandaşlık öğretmeni “Sizler için neyin iyi neyin kötü olduğunu aileniz, biz öğretmenleriniz ve tabii ki devletimiz bilir”
3. BÖLÜM: 4+4+4
9) Mesleki seçim yapabilecek yaş hangisidir?
10) Mesleki seçiminizi siz mi yaptınız! Ve seçiminizi yaparken sizi etkileyen esaslar hangileridir?
11) Mesleki seçimlerde okulun yönlendimesini nasıl değerlendiriyorsunuz?
12) Şu anda yapmakta olduğunuz mesleğinizden memnun musunuz?